“Educación rural e interculturalidad” es el tema del tercer módulo de la segunda promoción de la Maestría en Educación Rural Centroamericana (MERC) del Centro de Investigación y Docencia y Educación (CIDE), que arranca el 18 de mayo.
Como todos los módulos del programa de Maestría en Educación Rural Centroamericana (MERC), éste nuevo módulo que arranca el 18 de mayo consta de diez semanas de trabajo a distancia y una semana y media de trabajo presencial, desarrollado en un país de la región.
En este caso, se visitará Chimaltenango, en Guatemala, donde participarán al menos once expertos locales, entre ellos académicos, líderes comunitarios, investigadores, representantes y conocedores de la cultura e historia maya, funcionarios del Ministerio de Educación, así como miembros de ONGs, asociaciones y organizaciones de base, del 1° hasta el 9 de junio.
Según informó Vivian Carvajal, coordinadora de la MERC de la División de Educación Rural, se visitarán comunidades en Chimaltenango, Patzun y Panajachel, donde se hace evidente la convivencia multicultural y los espacios creados por la educación formal y no formal para visibilizar esta realidad y trascenderla hacia una convivencia intercultural.
El grupo de estudiantes de esta maestría es también una muestra del mosaico multicultural del istmo, ya que está integrado por 12 profesionales vinculados con el trabajo educativo formal y no formal en zonas rurales, quienes provienen de diversos países y etnias de Centroamérica. Además, se cuenta con la presencia de una pasante neozelandesa quien acompaña al grupo en la fase presencial, como parte de su proyecto de investigación en Costa Rica.
