La democracia, la sostenibilidad ambiental, la economía y la equidad social fueron algunos de los temas analizados por estudiantes del Centro de Estudios Generales de la Sección Regional Central Occidente y Región Huetar Norte y Caribe de la Universidad Nacional (UNA), durante un debate académico basado en los principales hallazgos del Informe Estado de la Nación 2025.

La actividad se realizó el pasado 21 de mayo en el auditorio Clodomiro Picado y constituyó el producto final de los cursos Debate Contemporáneo de la Realidad Nacional e Internacional, impartidos durante el primer ciclo de 2026 en ambas sedes universitarias.

El ejercicio académico permitió que los grupos estudiantiles expusieran y defendieran sus posiciones en torno a cuatro ejes temáticos: armonía con la naturaleza; oportunidades, estabilidad y solvencia económica; fortalecimiento de la democracia; y equidad e integración social. A partir de una premisa inicial, cada equipo desarrolló argumentos, formuló preguntas y respondió a planteamientos de sus contrapartes, promoviendo el análisis crítico y la construcción de conocimiento desde distintas perspectivas.

La jornada contó además con la participación de invitados de los ámbitos institucional y político, quienes aportaron comentarios y reflexiones sobre los temas abordados, enriqueciendo el intercambio de ideas y fortaleciendo el proceso formativo del estudiantado. 

Durante el debate se discutieron fenómenos de gran relevancia para la realidad nacional, entre ellos la centralización del poder, la minería a cielo abierto, la influencia de los medios de comunicación y la gentrificación, así como sus implicaciones para el desarrollo y el bienestar de la población costarricense.

Desde la perspectiva de los Estudios Generales, este tipo de espacios contribuye al fortalecimiento de las competencias de análisis, argumentación y diálogo, al tiempo que fomenta la reflexión sobre los desafíos contemporáneos que enfrenta el país.

Asimismo, la actividad favoreció el intercambio académico entre sedes universitarias y reafirmó el sentido de pertenencia de la comunidad estudiantil, mediante la discusión informada de temas de interés nacional y la promoción de una ciudadanía crítica, participativa y comprometida con la realidad social.