Por Cristian Chaves para UNA COMUNICA
Con una alta participación del personal académico, la Sede Regional Chorotega de la Universidad Nacional (UNA), desarrolló la Jornada Académica de Reflexión y Aprendizaje, con el propósito de analizar de manera crítica la praxis docente y a la construcción colectiva de estrategias para fortalecer la calidad educativa de cara al año lectivo 2026 .
La actividad se llevó a cabo de forma presencial el jueves 29 y viernes 30 de enero de 2026, en los campus de Liberia y Nicoya, respectivamente, como parte de una iniciativa impulsada por la vicedecanatura de la sede y la Vicerrectoría de Docencia. El objetivo principal fue propiciar el diálogo académico, el intercambio de experiencias y el trabajo colaborativo entre docentes.
Jornada académica de reflexión
Durante las jornadas se desarrollaron sesiones de actualización y reflexión basadas en evidencias, así como espacios de análisis sobre los aprendizajes del 2025 y la incorporación de tecnologías emergentes que apoyan el quehacer docente. Uno de los ejes centrales fue el fortalecimiento del conocimiento en inteligencia artificial aplicada a la educación, la cual debe ser articulada con los principios del aprendizaje activo.
Oscar Castro Vega, académico y facilitador de la Vicerrectoría de Docencia, destacó que estos espacios permiten no solo profundizar en contenidos técnicos, sino también generar aprendizajes a partir de las experiencias, sentires y reflexiones del propio cuerpo docente. “El objetivo fue crear un espacio para analizar cómo hemos evolucionado en nuestra práctica docente y cómo promovemos aprendizajes significativos y con sentido en el estudiantado, integrando la inteligencia artificial como una herramienta de apoyo”, señaló .
Castro subrayó que la combinación entre aprendizaje activo e inteligencia artificial potencia la vinculación del estudiantado con su contexto social y profesional, y genera un impacto más profundo en los procesos de enseñanza y aprendizaje. “La inmersión en la realidad, apoyada por la tecnología, permite que el conocimiento tenga mayor significado y pertinencia”, afirmó.
La jornada también abordó aspectos éticos vinculados con el uso de la inteligencia artificial en la educación superior, como el respeto a los derechos humanos, la promoción de la inclusión y la diversidad, la protección del medio ambiente y la construcción de sociedades más justas e interconectadas.
Edgar Vega Briceño, vicedecano de la Sede Regional Chorotega, destacó la relevancia de estos encuentros académicos como parte del compromiso institucional con la mejora continua. “Permitió generar un espacio de reflexión colectiva sobre nuestro quehacer docente, compartir experiencias y construir propuestas conjuntas que fortalezcan la calidad de la enseñanza en nuestra sede”,
Además, resaltó que la amplia participación del personal académico reafirma el compromiso de la Sede Regional Chorotega con una docencia innovadora, crítica y socialmente pertinente, orientada a responder a los desafíos actuales de la educación superior y a las necesidades del estudiantado y de la región.
