Un proceso de planificación participativa permitió al Comité Comunal de Emergencias de Valle La Estrella definir prioridades, organizar responsabilidades y mejorar la coordinación con las comunidades y las instituciones.
Marianela González Varela, una estudiante de la Licenciatura en Planificación Económica y Promoción Social de la Universidad Nacional (UNA) presentó una propuesta para prevenir y atender las inundaciones en el Valle La Estrella, en Limón, que son amenaza recurrente en ese territorio.
La propuesta, que se dio a conocer el 3 de noviembre, constituye su trabajo final de graduación, que desarrolló entre agosto de 2025 y febrero de 2026 en conjunto con el Comité Comunal de Emergencias y otros dos estudiantes, como parte de una estrategia participativa.
Asimismo, la iniciativa se vinculó con el programa de extensión Horizontes Ambientales de la UNA y aplicó una metodología de investigación-acción participativa, en la que las personas integrantes del comité participaron en el diagnóstico de sus necesidades y en la construcción de propuestas.
El Comité Comunal de Emergencias se conformó en 2018 y está integrado por 11 personas voluntarias. Su labor se concentra en atender inundaciones en un distrito que cuenta con más de 60 comunidades. Entre las comunidades más afectadas están Pandora, Huésped, Serere, Pléyades y Toitere.
Antes del proceso, el comité enfrentaba dificultades para organizar sus tareas y coordinar la atención de emergencias. Su gestión se activaba principalmente cuando ocurrían las inundaciones, pero no contaba con un plan de trabajo estructurado y necesitaba mejorar la participación comunitaria y el seguimiento de sus acciones.
A partir del diagnóstico, sus integrantes definieron tres objetivos estratégicos: divulgar el Plan Comunal de Emergencias y los resultados de los censos comunitarios; establecer procedimientos de comunicación y coordinación con el Comité Municipal de Emergencias, y fortalecer los vínculos con las comunidades para promover la creación de grupos de apoyo.
La planificación también permitió distribuir responsabilidades, establecer metas y definir periodos de ejecución. Entre los avances expuestos por González Varela figuran las reuniones para compartir con las comunidades el plan y los resultados de los censos, así como los acercamientos con el Comité Municipal de Emergencias para presentar documentos y avanzar en la coordinación.
La estudiante destacó que la participación de las comunidades resulta indispensable para ampliar la capacidad de respuesta, pues un grupo de 11 personas no puede atender las necesidades de todo el distrito. El plan contempla informar a la población sobre la gestión del riesgo y el trabajo del comité; además promueve la formación de subgrupos comunitarios que colaboren en estas tareas. “Cuando ocurre una emergencia no es tiempo de empezar a organizarnos, deberíamos de comenzar antes, porque cuando hablamos de proteger la vida y transformar el territorio, la improvisación no es una opción”, afirmó González Varela.
Estos resultados se dieron a conocer durante la Jornada Estudiantil Interuniversitaria en Gestión del Riesgo de Desastres: Juventudes que Transforman Territorios, organizada por la Subcomisión de Gestión del Riesgo de Desastres del Consejo Nacional de Rectores (Conare), en la que participaron 45 estudiantes de distintas disciplinas y universidades públicas para intercambiar experiencias sobre gestión del riesgo, cambio climático y trabajo comunitario.
Durante la conferencia inaugural, Catalina Artavia Pereira, asesora de la Dirección de Cambio Climático del Ministerio de Ambiente y Energía (MINAE), explicó la relación entre el cambio climático y las amenazas existentes, y destacó la importancia de fortalecer la prevención y la preparación antes de que ocurra una emergencia. “La resiliencia empieza mucho antes, no empieza cuando hay un evento desastre y tenemos los daños generados, sino que comienza con las decisiones que tomamos hoy”, señaló la experta.
El panel también incluyó la experiencia de Luis Vega González, estudiante de Geografía de la Universidad de Costa Rica (UCR), quien expuso un proceso de trabajo comunal universitario sobre cambio climático y estrés térmico. La iniciativa plantea desarrollar un sistema de monitoreo del índice de calor a escala nacional para contribuir a la protección de las personas que trabajan al aire libre.
Como parte de la jornada, el estudiantado participó en un taller colaborativo sobre la perspectiva interseccional en la gestión del riesgo. El ejercicio abordó cómo la edad, el género, la discapacidad y la situación socioeconómica influyen en la exposición de las personas ante una emergencia y en sus posibilidades de prevención, respuesta y recuperación.
